Sojusz Fallen
Fallen
FAQ
Szukaj
Użytkownicy
Grupy
Galerie
Rejestracja
Profil
Zaloguj się, by sprawdzić wiadomości
Zaloguj
Forum Sojusz Fallen Strona Główna
->
Polski
Napisz odpowiedź
Użytkownik
Temat
Treść wiadomości
Emotikony
Więcej Ikon
Kolor:
Domyślny
Ciemnoczerwony
Czerwony
Pomarańćzowy
Brązowy
Żółty
Zielony
Oliwkowy
Błękitny
Niebieski
Ciemnoniebieski
Purpurowy
Fioletowy
Biały
Czarny
Rozmiar:
Minimalny
Mały
Normalny
Duży
Ogromny
Zamknij Tagi
Opcje
HTML:
TAK
BBCode
:
TAK
Uśmieszki:
TAK
Wyłącz HTML w tym poście
Wyłącz BBCode w tym poście
Wyłącz Uśmieszki w tym poście
Kod potwierdzający: *
Wszystkie czasy w strefie CET (Europa)
Skocz do:
Wybierz forum
Klasowe - Technikum nr 7 Zabrze
----------------
Ściągi, Zadania itp.
Piastowie
Matura 04.05.2012 - 22.05.2012 - W trakcie...
Konkursy
III Rzeczpospolita
Matura - Lektury
OGame Wewnętrzne
----------------
Handel
Wojny i Pakty
Farmy i Skany
Nasze Najlepsze RW
Zmiany i Rozmowy o OGame
Statystyki
Metal za kryształ
Kryształ za deuter
Deuter za kryształ
Metal za deuter
Deuter za metal
Informatyka Zaawansowana
OB
SOiSK
Specjalizacja
PSiO
UTK
Angol
Ang.Zaw.
Fiza
Gegra
Hista
Mata
Niemiec
Polski
PP
Religia
WOS
Biola
Chemia
Władcy
Lektury
Olimpiada o Wynalazczości
TP
C
C++
PHP
Walka o Niepodległość
Java
Hyde Park
----------------
Zegar
Gadka Szmatka
Dowcipy
Gry Komputerowe
Porozmawiajmy o OGame
Sport
Filmy i TV
Nowinki Komputerowe i Komorkowe
Muza
Inne Unia
----------------
Nasza Gra na Innych Uniach
Archiwum
----------------
U60 i Akademia Fallen
U38
Chwała Fallen
U1
Przegląd tematu
<table border="0" cellpadding="3" cellspacing="1" width="100%" class="forumline"> <tr> <th class="thCornerL" width="22%" height="26">Autor</th> <th class="thCornerR">Wiadomość</th> </tr> <tr> <td width="22%" align="left" valign="top" class="row1"><span class="name"><a name=""></a><b>aluniaaa</b></span></td> <td class="row1" height="28" valign="top"><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tr> <td width="100%"><img src="http://picsrv.fora.pl/subBlack/images/icon_minipost.gif" width="12" height="9" alt="Post" title="Post" border="0" /><span class="postdetails">Wysłany: Pon 11:23, 28 Kwi 2014<span class="gen"> </span> Temat postu: Re: Czytanie ze Zrozumieniem - Pozytywizm</span></td> </tr> <tr> <td colspan="2"><hr /></td> </tr> <tr> <td colspan="2"><span class="postbody">Dziękuję Ci bardzo :) <br /> <br /> <br />[quote="Ricko"][b]Gdyby pozytywizmu nie było...[/b] <br />Odpowiedzi :) <br /> <br />1. Np. Pozytywistyczna koncepcja nauki głosiła konieczność oparcia teorii naukowych na empirycznych dowodach; Teorię naukową <br />można stworzyć, opierając się jedynie na faktach. <br />2. Np. <br />– Tylko na drodze poznania naukowego dochodzi się do prawdziwej <br />wiedzy. <br />– Człowiek rozumny to ktoś, kto swój światopogląd opiera na fundamencie nauki. <br />– Dzięki rozwojowi nauki świat stanie się lepszy. <br />– Światopogląd można oprzeć na gruncie nauki. <br />3. Np. Wiara w możliwość poznania wyłącznie na drodze empirycznej i przekonanie, że dzięki nauce świat stanie się lepszy. <br />4. Np. – Dzięki pozytywizmowi mamy świadomość tego, co jest <br />nauką, a co nią nie jest. <br />– Wiemy, jakie są reguły uprawiania nauki. <br />– Pozytywizm ukształtował nasze myślenie na temat dobroczynnego <br />wpływu nauki na rozwój cywilizacyjny oraz na temat racjonalnego <br />poglądu na świat. <br />5. Np. Gdyby pozytywizmu nie było, to nie nastąpiłoby sprecyzowanie zasad uprawiania nauki. <br />6. B. Przykładowe uzasadnienie: Jerzy Szacki pisze o zdobyczach <br />pozytywizmu, ale jednocześnie dostrzega złudzenia pozytywistycznej <br />ideologii. <br />7. Odpowiednie cytaty (do wyboru): wersy 21–24, 35–40, 41–44. <br />Przykładowe uzasadnienie: Wypowiedzi narratora w 1. osobie liczby <br />mnogiej sytuują go jako przedstawiciela zbiorowości ludzkiej, z którą <br />się utożsamia. <br />8. Np. <br />Akapit 1. Od faktu do teorii – koncepcja nauki <br />Akapit 2. Istota ideologii nauki <br />Akapit 3. Zakwestionowanie zasad myślenia pozytywistycznego <br />Akapit 4. Dokonania pozytywistycznej koncepcji nauki <br />Akapit 5. Osiągnięcia ideologii nauki <br />9. Np. Akapity 1 i 2 łączą się na zasadzie podobieństwa (teza), <br />akapit 3 jest antytezą w stosunku do akapitów 1 i 2. Akapity 4 <br />i 5 stanowią syntezę. Tekst skomponowany jest bardzo przejrzyście <br />i symetrycznie. <br />10. Anafory: sednem (akapity 1 i 2) oraz nie trzeba (akapity 4 <br />i 5). Powtórzenie tych samych sformułowań podkreśla równoległość <br />myśli i związek między akapitami, które obejmuje anafora. Zaznacza <br />też porządek kompozycyjny, wprowadza elementy retoryki. <br />11. Np. Metafizyka – dziedzina zajmująca się bytami duchowymi, <br />treściami niemożliwymi do zbadania drogą doświadczenia zmysłowego. <br />12. Empiryzm – doświadczenie zmysłowe. <br />13. Do tekstu odnoszą się punkty 1 i 5 <br />14. B. Przykładowe uzasadnienie: Poza terminologią typową dla ję- <br />zyka nauki pojawiają się wyrażenia potoczne, np. dusz[/quote] :-D :-D :-D :-D</span></td> </tr> </table></td> </tr> <tr> <td colspan="2" height="1" class="spaceRow"><img src="http://picsrv.fora.pl/subBlack/images/spacer.gif" alt="" width="1" height="1" /></td> </tr> <tr> <td width="22%" align="left" valign="top" class="row2"><span class="name"><a name=""></a><b>Ricko</b></span></td> <td class="row2" height="28" valign="top"><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tr> <td width="100%"><img src="http://picsrv.fora.pl/subBlack/images/icon_minipost.gif" width="12" height="9" alt="Post" title="Post" border="0" /><span class="postdetails">Wysłany: Śro 7:19, 15 Lut 2012<span class="gen"> </span> Temat postu: Czytanie ze Zrozumieniem - Pozytywizm</span></td> </tr> <tr> <td colspan="2"><hr /></td> </tr> <tr> <td colspan="2"><span class="postbody"><span style="font-weight: bold">Gdyby pozytywizmu nie było...</span> <br />Odpowiedzi <img src="http://picsrv.fora.pl/images/smiles/icon_smile.gif" alt="Smile" border="0" /> <br /> <br />1. Np. Pozytywistyczna koncepcja nauki głosiła konieczność oparcia teorii naukowych na empirycznych dowodach; Teorię naukową <br />można stworzyć, opierając się jedynie na faktach. <br />2. Np. <br />– Tylko na drodze poznania naukowego dochodzi się do prawdziwej <br />wiedzy. <br />– Człowiek rozumny to ktoś, kto swój światopogląd opiera na fundamencie nauki. <br />– Dzięki rozwojowi nauki świat stanie się lepszy. <br />– Światopogląd można oprzeć na gruncie nauki. <br />3. Np. Wiara w możliwość poznania wyłącznie na drodze empirycznej i przekonanie, że dzięki nauce świat stanie się lepszy. <br />4. Np. – Dzięki pozytywizmowi mamy świadomość tego, co jest <br />nauką, a co nią nie jest. <br />– Wiemy, jakie są reguły uprawiania nauki. <br />– Pozytywizm ukształtował nasze myślenie na temat dobroczynnego <br />wpływu nauki na rozwój cywilizacyjny oraz na temat racjonalnego <br />poglądu na świat. <br />5. Np. Gdyby pozytywizmu nie było, to nie nastąpiłoby sprecyzowanie zasad uprawiania nauki. <br />6. B. Przykładowe uzasadnienie: Jerzy Szacki pisze o zdobyczach <br />pozytywizmu, ale jednocześnie dostrzega złudzenia pozytywistycznej <br />ideologii. <br />7. Odpowiednie cytaty (do wyboru): wersy 21–24, 35–40, 41–44. <br />Przykładowe uzasadnienie: Wypowiedzi narratora w 1. osobie liczby <br />mnogiej sytuują go jako przedstawiciela zbiorowości ludzkiej, z którą <br />się utożsamia. <br />8. Np. <br />Akapit 1. Od faktu do teorii – koncepcja nauki <br />Akapit 2. Istota ideologii nauki <br />Akapit 3. Zakwestionowanie zasad myślenia pozytywistycznego <br />Akapit 4. Dokonania pozytywistycznej koncepcji nauki <br />Akapit 5. Osiągnięcia ideologii nauki <br />9. Np. Akapity 1 i 2 łączą się na zasadzie podobieństwa (teza), <br />akapit 3 jest antytezą w stosunku do akapitów 1 i 2. Akapity 4 <br />i 5 stanowią syntezę. Tekst skomponowany jest bardzo przejrzyście <br />i symetrycznie. <br />10. Anafory: sednem (akapity 1 i 2) oraz nie trzeba (akapity 4 <br />i 5). Powtórzenie tych samych sformułowań podkreśla równoległość <br />myśli i związek między akapitami, które obejmuje anafora. Zaznacza <br />też porządek kompozycyjny, wprowadza elementy retoryki. <br />11. Np. Metafizyka – dziedzina zajmująca się bytami duchowymi, <br />treściami niemożliwymi do zbadania drogą doświadczenia zmysłowego. <br />12. Empiryzm – doświadczenie zmysłowe. <br />13. Do tekstu odnoszą się punkty 1 i 5 <br />14. B. Przykładowe uzasadnienie: Poza terminologią typową dla ję- <br />zyka nauki pojawiają się wyrażenia potoczne, np. dusz</span></td> </tr> </table></td> </tr> <tr> <td colspan="2" height="1" class="spaceRow"><img src="http://picsrv.fora.pl/subBlack/images/spacer.gif" alt="" width="1" height="1" /></td> </tr> </table>
fora.pl
- załóż własne forum dyskusyjne za darmo
Powered by
phpBB
© 2001, 2002 phpBB Group
Regulamin
FAQ
Szukaj
Użytkownicy
Grupy
Galerie
Rejestracja
Zaloguj się, by sprawdzić wiadomości
Zaloguj