Sojusz Fallen
Fallen
FAQ
Szukaj
Użytkownicy
Grupy
Galerie
Rejestracja
Profil
Zaloguj się, by sprawdzić wiadomości
Zaloguj
Forum Sojusz Fallen Strona Główna
->
Polski
Napisz odpowiedź
Użytkownik
Temat
Treść wiadomości
Emotikony
Więcej Ikon
Kolor:
Domyślny
Ciemnoczerwony
Czerwony
Pomarańćzowy
Brązowy
Żółty
Zielony
Oliwkowy
Błękitny
Niebieski
Ciemnoniebieski
Purpurowy
Fioletowy
Biały
Czarny
Rozmiar:
Minimalny
Mały
Normalny
Duży
Ogromny
Zamknij Tagi
Opcje
HTML:
TAK
BBCode
:
TAK
Uśmieszki:
TAK
Wyłącz HTML w tym poście
Wyłącz BBCode w tym poście
Wyłącz Uśmieszki w tym poście
Kod potwierdzający: *
Wszystkie czasy w strefie CET (Europa)
Skocz do:
Wybierz forum
Klasowe - Technikum nr 7 Zabrze
----------------
Ściągi, Zadania itp.
Piastowie
Matura 04.05.2012 - 22.05.2012 - W trakcie...
Konkursy
III Rzeczpospolita
Matura - Lektury
OGame Wewnętrzne
----------------
Handel
Wojny i Pakty
Farmy i Skany
Nasze Najlepsze RW
Zmiany i Rozmowy o OGame
Statystyki
Metal za kryształ
Kryształ za deuter
Deuter za kryształ
Metal za deuter
Deuter za metal
Informatyka Zaawansowana
OB
SOiSK
Specjalizacja
PSiO
UTK
Angol
Ang.Zaw.
Fiza
Gegra
Hista
Mata
Niemiec
Polski
PP
Religia
WOS
Biola
Chemia
Władcy
Lektury
Olimpiada o Wynalazczości
TP
C
C++
PHP
Walka o Niepodległość
Java
Hyde Park
----------------
Zegar
Gadka Szmatka
Dowcipy
Gry Komputerowe
Porozmawiajmy o OGame
Sport
Filmy i TV
Nowinki Komputerowe i Komorkowe
Muza
Inne Unia
----------------
Nasza Gra na Innych Uniach
Archiwum
----------------
U60 i Akademia Fallen
U38
Chwała Fallen
U1
Przegląd tematu
<table border="0" cellpadding="3" cellspacing="1" width="100%" class="forumline"> <tr> <th class="thCornerL" width="22%" height="26">Autor</th> <th class="thCornerR">Wiadomość</th> </tr> <tr> <td width="22%" align="left" valign="top" class="row1"><span class="name"><a name=""></a><b>Ricko</b></span></td> <td class="row1" height="28" valign="top"><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"> <tr> <td width="100%"><img src="http://picsrv.fora.pl/subBlack/images/icon_minipost.gif" width="12" height="9" alt="Post" title="Post" border="0" /><span class="postdetails">Wysłany: Czw 7:54, 08 Gru 2011<span class="gen"> </span> Temat postu: Oświecenie</span></td> </tr> <tr> <td colspan="2"><hr /></td> </tr> <tr> <td colspan="2"><span class="postbody"><span style="font-weight: bold"><span style="font-size: 18px; line-height: normal">OŚWIECENIE</span></span> <br /> <br /><span style="font-weight: bold">Podstawowe informacje </span> <br />Czas trwania 1740-1822 (od powstania pierwszej ważnej instytucji oświeceniowej, Collegium Nobilium, do wydania pierwszego tomu Poezji Mickiewicza); wyróżnia się trzy podokresy: <br />1) do końca panowania Augusta III (nurt oświeceniowy pojawia się na tle kultury sarmackiej) <br />2) okres stanisławowski (panowanie Stanisława Augusta, 1764-95) <br />3) okres postanisławowski (po utracie niepodległości w III rozbiorze 1795) <br /><span style="font-weight: bold">Filozofia</span> - głosząca możliwość rozumowego poznania świata przez człowieka (racjonalizm) <br />- pojmująca świat i społeczeństwo statycznie, jako dobrze działającą maszynę <br />- pojmująca Boga jako Istotę doskonałą i Tego, który świat stworzył, ale który dalej już nie wkracza w bieg historii i nie troszczy się o koleje życia poszczególnych ludzi (deizm) <br />- podkreślająca znaczenie doświadczenia (empiryzm) i poznania zmysłowego (sensualizm) <br />- podkreślająca potrzebę edukacji <br />- krytycznie odnosząca się do instytucji politycznych, społecznych i Kościoła <br />- operująca pojęciem stanu naturalnego, gloryfikująca naturę (mit "dobrego dzikusa") <br /><span style="font-weight: bold">Sztuka</span> dominuje nurt klasycyzmu, nawiązujący w formie i treści do starożytności, przez długi czas współistnieje on z rokokiem, a nawet z barokiem, a następnie z sentymentalizmem <br />Zagadnienia polityczne - całkowite uzależnienie polityczne Polski od sąsiadów, nieudane próby zrzucenia ich "opieki" za Stanisława Augusta, zakończone rozbiorami (1772, 1793 i 1795) i utratą państwowości <br />- nadzieje związane z Napoleonem, krótki okres księstwa Warszawskiego (1807-1815) <br />- utrwalenie władzy zaborców po Kongresie Wiedeńskim (1815), ale zachowanie większości suwerennych polskich instytucji państwowych w ramach Królestwa Polskiego <br /><span style="font-weight: bold">Sytuacja społeczna</span>, czynniki gospodarcze - trwa głęboki kryzys ustroju państwa, rywalizacja rodów magnackich <br />- dążenie do reformy ustroju (Sejm Czteroletni, Konstytucja 3 Maja) <br />- powstawanie instytucji promujących rozwój kultury narodowej: Collegium Nobilium, Szkoła Rycerska, Komisja Edukacji Narodowej, Teatr Narodowy, publiczna biblioteka Załuskich <br />- utrzymywanie się zasad społeczeństwa stanowego, ale większa możliwość awansu społecznego, zwłaszcza dla mieszczan <br />- po rozbiorach Polski warunki społeczne i ekonomiczne zróżnicowane w zależności od zaboru <br />- następuje powolne dźwiganie się z upadku gospodarczego, pojawianie się zalążków przemysłu (manufaktury); następuje też powolny, ale stały wzrost roli mieszczaństwa <br /><span style="font-weight: bold">Wpływy zewnętrzne</span>, język literatury - ważną rolę odgrywa antyczna teoria trzech stylów: wysokiego, średniego i niskiego, stąd nie wolno mieszać np. patosu z komizmem (zasada decorum) <br />- przemożne są wpływy literatury francuskiej i filozofii francuskiego Oświecenia <br />- zanika znaczenie łaciny jako języka nauki <br />- literatura powstaje już niemal wyłącznie w języku polskim <br /><span style="font-weight: bold">Cele i główne cechy literatury</span> - literatura ma wytykać wady narodowe, dbać o czystość języka polskiego, pochwalać edukację, ma wyrażać reformatorskie poglądy w dziedzinie polityki <br />trzy nurty: <br />- klasycyzm (nawiązanie do tradycji, nacisk na zagadnienia społeczne, dydaktyzm) <br />- sentymentalizm (pochwała natury, przyjaźni, miłości, rodziny; często ton moralizatorski) <br />- rokoko (wolność od dydaktyzmu, beztroska, subtelność i lekkość) <br /><span style="font-weight: bold">Tematyka</span> - problem reform ustroju, edukacji, społeczeństwa <br />- rozwój człowieka od dzieciństwa do dojrzałości <br />- w sentymentalizmie: natura, uczucia pojedynczego człowieka, szczere więzi międzyludzkie <br /><span style="font-weight: bold">Typ autora</span> - najczęściej osoba wykształcona, zaangażowana społecznie i politycznie <br />- tworzy według ściśle określonych reguł poetyckich (niewielka rola natchnienia) <br /><span style="font-weight: bold">Typowy bohater człowiek oświecony</span>: wolny od przesądów, kierujący się rozumem, znający swoje miejsce w społeczeństwie, obywatel-patriota, reformator (klasycyzm); <br />człowiek czuły: wrażliwy, przyjacielski, pragnący kontaktu z innymi (sentymentalizm) <br />Zasady poezji - w poezji obowiązuje sylabizm, a następnie sylabotonizm (por. s. 335) - występuje ogromna dbałość o rym - w bajkach istnieje znaczna dowolność formatu wiersza przy zachowaniu rymu (s. 336) <br /><span style="font-weight: bold">Uprawiane gatunki literackie</span>; najbardziej znane dzieła bajka: Ignacy Krasicki Bajki i przypowieści, Stanisław Trembecki Bajki <br />sielanka: Franciszek Karpiński Laura i Filon <br />poemat opisowy: Stanisław Trembecki Sofiówka, Kajetan Koźmian Ziemiaństwo polskie <br />powieść: Ignacy Krasicki Mikołaja Doświadczyńskiego przypadki <br />satyra: Ignacy Krasicki Satyry, poematy heroikomiczne (np. Monachomachia) <br />komedia: Franciszek Zabłocki Fircyk w zalotach <br />tragedia: Alojzy Feliński Barbara Radziwiłłówna <br />opera: Wojciech Bogusławski Zabobon, czyli Krakowiacy i górale</span></td> </tr> </table></td> </tr> <tr> <td colspan="2" height="1" class="spaceRow"><img src="http://picsrv.fora.pl/subBlack/images/spacer.gif" alt="" width="1" height="1" /></td> </tr> </table>
fora.pl
- załóż własne forum dyskusyjne za darmo
Powered by
phpBB
© 2001, 2002 phpBB Group
Regulamin
FAQ
Szukaj
Użytkownicy
Grupy
Galerie
Rejestracja
Zaloguj się, by sprawdzić wiadomości
Zaloguj